El uso inadecuado de la tecnología en la educación

El uso inadecuado de la tecnología en la educación

la tecnología abona al mejoramiento de la educación esto solo se cumple si se aplica o usa de manera adecuada, es decir si no se utiliza como un medio para suplir el trabajo intelectual del estudiante sino como un potencializado o facilitador del mismo.

En la actualidad y desde  décadas atrás  el arribo de la tecnología al ámbito de la educación ha venido hacer considerado como un suceso generador o potencializado del progreso en la calidad de la educación sin embargo ha sido tanto el enfoque dado a las ventajas que dicho suceso trae consigo que nadie reparó en ver las posibles desventajas o contras del mismo como lo es el que los estudiantes se basen meramente en los aparatos tecnológicos para la realización de sus tareas académicas tanto en lo practico como en lo intelectual ejemplo claro de esto es el que desde el nivel primaria cuando los infantes tienen acceso a las calculadoras deja de lado el esfuerzo mental de realizar hasta las operaciones más sencillas dejándole dicha tarea a la calculadora. Aparentemente el estudiante está recibiendo únicamente la ventaja de agilizar su trabajo pero  implícitamente y de  modo  paulatino también está contribuyendo  a un desarrollo insuficiente o bajo de sus habilidades lógico matemáticas y con esto se vuelve menos capaz de llegar a ser auto eficiente  en dicho ámbito, volviéndose dependiente de la tecnología.

Como el caso anterior se dan muchos otros y uno en particular sumamente influyente en los últimos años me refiero a la uso de la computadora y el internet  que han venido por una parte a facilitar enormemente la búsqueda y adquisición  de la información, pero que también han sido causantes de que los estudiantes ni siquiera se tomen la molestia de revisar dicha información, puesto que basta con descargarla para adquirirla, teniendo así la adquisición física de la información pero la perdida mental de la misma que es donde debería llegara como fin último para ser realmente del manejo del estudiante.

Si el uso de la tecnología sigue como hasta la fecha dándose sin regulación para los estudiantes y el público en general se llegar a un punto en el que el ser humano carezca por completo del conocimiento y manejo de la información especializada. De manera que intelectualmente ya no habrá mejora y nuestra especie detendrá su evolución o progreso intelectual.

La propuesta ideal tal vez para la resolución de este problema es la creación de un sistema de regulación del uso de la tecnología a través de las instituciones de educación que si consista o tenga como finalidad el que los estudiantes tanto acceden a la información que requieran como se vean en la obligación de analizarla y comprenderla  para que así el fin de la educación que es el aprendizaje sea alcanzado.